“我还年轻，学还没上完，对教改要说有没有什么深刻的意见或者认识，我说不出来。”贺晨先谦虚一句，众人发出善意的笑声。
在教改回忆上，让一个还在念大学的学生参加，并发表意见，简直是闻所未闻。
但是所有人都明白，贺晨当得起。
他的漫画不论是从影响力还是经济价值上，都让人不能忽视。
“我只能从我自己的感受上来说。”
贺晨顿了顿，他回忆着自己童年，不属于这个世界，但是却也相差无几的童年。
“记得我第一次听说素质教育、素质教育的时候，是在小学四五年纪的时候，一听说将会减少作业，可把我高兴坏了。”
贺晨说出了他所经历的那一次教改。
“不过，令我很疑惑的是，为什么这个口号喊了十几年了，我怎么就没感受到呢？美术、音乐、体育等课程有无老师毫无区别，听听歌，看看画和电影，一群人在操场上溜达一下，一节课就结束了，素质是什么？”
贺晨的声音回荡在会场中，众人默然不语，高考不考这些，就算学生再喜欢，家长与学校都不会对此花费心思。
“学校不应该只为了让学生应付考试，这样培养出来的只是考试机器，即使进入了大学，他们的专业如何选择？大学中的不少专业，是之前从来都不曾接触过的，他们根本不知道自己喜不喜欢这个东西。如果不喜欢，而选错了专业，耽搁的不仅是学生的一生，也可能将一个本来在某个领域的天才给葬送。”
对于贺晨的这些发言，再做的都深以为然。
虽然平时不会随便乱说，但是不代表他们心里不清楚。
凌千山就想到了国学，这种东西学校是不会来教授的，如果不是有此底蕴的家庭，或者是家长有这种想法的话，学生根本无从去接触到这个东西——因为平日里，根本看不到。
无从接触，就更谈不上喜欢不喜欢，不仅埋没了一些好苗子，也让国学越来越势微。
“但是，如果大量开设这些课程的话，不是舍本逐末吗？而且一班学生，喜好也各不相同，难道要分开教授，这对学校的师资力量是一种负担。一些贫困学校，根本请不起这么多的老师。”有人提出问题。
“兴趣是要自发的，而不是上课！”
“学你那种学生自发组织，自发运作的篮球部吗？”贺晨一说，就有人反应过来。
贺晨将岛国的学生兴趣部的形式，加上自己的理解，给大家详细说了一下。
率先表态的就是体育总局的人：“同意。兴趣才是刺激学生进步的动力，才能让人包怀热情投入自己所喜欢的事业中来。”
这个对他们的好处是显而易见的，一旦成功，他们就可以摆脱只能从体校中选拔运动员的窘境。
“同意！兴趣部可以让学生自由选择，这样可以就可以让学生见识更多的事物，从而更容易确定自己的兴趣。也符合国家对学校的政策。”凌千山跟着说。
大部分都表示同意，最后对一些详细内容进行了深入探讨。
堪称史上规模最大的教改会议，历时三天终于结束，教改内容也在众人的讨论中，最终确定下来，并在全国各个地区，选取了一部分试点学校，准备试行全新体系。
这是一次影响力巨大的教育改革，彻底摆脱了华夏固有的应试教育体系，史称“一本漫画引起的革命”。
之后，贺晨跟易天行和凌千山分别告辞，并答应凌千山，抽空跟他探讨探讨书画。
体育总局的人向贺晨发来邀请。
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